เว็บobjetivo específico tornar o aluno capaz de construir bissetriz de um ângulo e mediatriz de um segmento. เว็บo plano de aula é um documento elaborado pelo professor para definir o tema da aula, seu objetivo, o que exatamente será ensinado, a metodologia a ser utilizada e a avaliação a. เว็บa prática da dobradura em sala de aula encanta e desperta interesse no aluno, pelo simples fato de contribuir significativamente para o desenvolvimento da atenção, coordenação. เว็บobjetivos de aprendizagem esta sequência didática tem como objetivo propor a construção de dobraduras de papel como matéria para a criação de uma instalação coletiva. เว็บqual o objetivo de trabalhar com dobradura na educação infantil? A prática da dobradura em sala de aula encanta e desperta interesse no aluno, pelo. เว็บdesenvolvimento de atividades manuais seguindo orientações, recorte, dobradura e colagem e movimento. เว็บsabendo de sua importância, preparamos para você 4 dicas de como organizar um bom plano de aula, para que no final, você tenha uma aula produtiva, dinâmica e com os. เว็บplano de aula pblico alvo: 4 ano perfil da turma:

Alunos entre 9 e 10 anos, de escola pblica, matriculados no 4 ano do ensino fundamental i. เว็บpreparamos planos de aulas de artes pensando no 4º e 5º ano (ensino fundamental 1), conforme as normas da bncc. São planos elaborados a princípio para crianças de 9 e. เว็บexistem muitos tipos diferentes de planos de aula, incluindo: Planos de aula diários, semanais, de unidade, por tópico ou assunto e elearning. เว็บplano de aula / arte / dobradura. Bom dia pessoas lindas, hoje trago para vocês mais um trabalho com a minha turminha. Plano de aula de. เว็บaprendendo matemática com as dobraduras. Reconhecer e nomear figuras geométricas;

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Plano de aula para desenvolvimento das habilidades corporais. Trabalhando a linguagem musical e expressão corporal; Estimulando a linguagem oral. Desenvolver a coordenação motora e a criatividade. * inicie a aula contando a história o.

Neste vídeo mostro passo a passo como fazer um plano de aula semanal para Educação Infantil alinhados a BNCC.
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Planejamento Semanal AULAS REMOTAS OU PRESENCIAIS
Professora: Jussara Machado Ferreira
Tema: Formas Geométricas /Educação infantil
Faixa etária: 3 a 5 anos
Objetivos:
• Despertar a imaginação e o gosto por histórias;
• Conhecer as formas geométricas: quadrado, círculo, retângulo e triângulo;
• instigar os sentidos com as texturas, formas, tamanhos, cores, cheiros nas folhas;
• Desenvolver a expressão artística através do carimbo das folhas e carimbo de formas;
• Explorar movimentos com seu corpo;

Campos de experiência:
• Escuta, fala, pensamento e imaginação
• Traços, sons, cores e formas
• Espaços, tempos, quantidade, relações e transformações
• Corpo, gestos e movimento

Objetivos de aprendizagem da BNCC
(EI02EF04) Formular e responder perguntas sobre fatos da história narrada, identificando cenários, personagens e principais acontecimentos.
(EI03TS02) Utilizar materiais variados com possibilidade de manipulação (argila, massa de modelar), explorando cores, texturas, superfícies, planos, formas e volumes ao criar objetos tridimensionais.
(EI02ET05) Classificar objetos, considerando determinado atributo (tamanho, peso, cor, forma, etc...).
(EI02CG03) Explorar formas de deslocamento no espaço (pular, saltar, dançar) combinando movimentos e seguindo orientações.

Desenvolvimento das atividades (Metodologia)
• 1° ATIVIDADE: Contação de história: “O mundo das formas geométricas”, disponívem em: youtu.be/dUPC0w3PEk8
- Após a história fazer perguntas e comentários: Quais formas apareceram na história? Por que as formas entraram em discussão? Como eles resolveram o conflito? Vocês conseguem identificar alguma dessas formas da história no ambiente que se encontram? Por exemplo: A mesa/quadrada, a porta/retângulo, a bola/círculo, entre outros.
• 2° ATIVIDADE: Carimbos com rolinhos, disponível em youtu.be/okhWHT9lZgs
- A Professora corta os rolinhos em três ou quatro partes. Mostra para os alunos como obter diferentes formas moldando os rolinhos.
- Mostras as cores das tintas a serem usadas em um recipiente.
- Exemplifica como pode ser feito os carimbos, pedindo que eles também o façam. Deixando livre para a criação dos alunos.
- Após concluído o experimento as obras são expostas para a apreciação dos colegas.
• 3° ATIVIDADE: Carimbo com folhas youtu.be/Dnnx2es9ofc
- Passear pela rua para recolher diferentes tipos de folhas (aulas presenciais). Pedir para as crianças recolherem diferentes tipos de folhas que tem em casa (aulas remotas).
- Pedir para as crianças observarem as folhas, percebendo suas diferentes cores e tamanhos. Tocarem as texturas e ranhuras. Sentir o cheiro, trabalhando os sentidos.
- Pedir para que façam os carimbos das folhas como está no vídeo
• 4° ATIVIDADE: História “O cachorrinho insatisfeito” youtu.be/Qb2ZJEYxOpA
-A professora contará a história fazendo as respectivas dobraduras. Após a história, fará novamente as dobraduras mostrando/enfatizando, as formas que o papel passará para se transformar nas figuras.
-Será pedido às crianças que façam uma das dobraduras que apareceram na história, mostrando as possíveis formas que poderão ser construídas com o papel.
• 5° ATIVIDADE: Brincadeira “Corrida das formas” (aulas presenciais) ou “amarelinha” (aulas remotas). youtu.be/BdaBB30YaYk
- A brincadeira da “corrida das formas” precisará de um tapete e um dado construído com antecedência pelos professores. O tapete de TNT terá quatro linhas com várias formas geométricas diferentes coladas e feitas de papel. O aluno deverá jogar o dado que também tem formas em todos os lados. Ao jogar o dado o aluno observa qual forma que caiu para cima e o aluno que tiver a sua frente no tapete essa forma deverá avançar. Repete-se a jogada várias vezes até alguém chagar no final.
- Para a brincadeira da “Amarelinha” O professor mostrará os alunos como construir e jogar através do vídeo, enfatizando para a criança que o desenho da amarelinha também tem formas geométricas composta por quadrados, e se juntarmos dois quadrados formará um retângulo. Essa atividade as crianças precisaram da ajuda dos pais para construir a amarelinha.
Recursos: Tinta guache, folhas, rolinho de papel higiênico, tesoura, tapete das formas, dado.
Avaliação: A avaliação ocorrerá na observação da participação e envolvimento das crianças nas atividades propostas.

• PLANO DE AULA SEMANAL EDUCAÇÃO INFANTIL- BNCC (Read More)